Красный день. Сказочная постановка
вторник, 10 апреля 2018 г.
понедельник, 9 апреля 2018 г.
Разноцветная неделя. День улыбки
Жёлтый день. Выставка "весёлых" фотографий
Классно получилось! Спасибо за участие!
четверг, 5 апреля 2018 г.
"Разноцветная неделя". Что это?..
Разноцветная неделя-это хорошее настроение, веселые забавы, необычные дела, сюрпризы, радость и смех. Каждый день имеет своё название и цвет. На "Разноцветной неделе" можно писать ручкой цвета дня, внести элемент цвета в школьную форму (заколка, галстук, значок, брошь, шнурки, рубашка...), принимать участие в делах по теме дня.Фантазируйте! Ждём всех!!!
"Разноцветная неделя"
День недели
|
Цвет дня
|
Тема дня
|
Понедельник
9 апреля
|
ЖЕЛТЫЙ
 |
ДЕНЬ
УЛЫБКИ
Выставка
«весёлых» фотографий
|
Вторник
10 апреля
|
КРАСНЫЙ
 |
ДЕНЬ СКАЗКИ
Викторина по сказкам,
пальчиковый театр
|
Среда
11 апреля
|
ЗЕЛЁНЫЙ
 |
ДЕНЬ
БУМАЖНОГО КОРАБЛИКА
Складывание
корабликов в технике оригами, аппликация, запуск корабликов
«Бумажная
регата»
|
Четверг
12 апреля
|
СИНИЙ
 |
ДЕНЬ
КОСМОНАВТИКИ
Фестиваль необычных причёсок, космических скафандров
«Я – пришелец!»
|
Пятница
13 апреля
|
РАЗНОЦВЕТНЫЙ ДЕНЬ
 |
ДЕНЬ ТАНЦА
Выступление детей в классах, на переменах, флэш-моб «Танец маленьких утят»
|
вторник, 20 марта 2018 г.
Весенние каникулы
Ребята, каникулы - уникальная возможность отдохнуть, набраться сил, укрепить свое здоровье, поработать над своими ошибками, расширить свой кругозор. Не забывайте читать и записывать в читательский дневник. Рекомендую также отрабатывать свои навыки письма и счета (списывать тексты, решать...). Проверьте, все ли слова есть у вас в словариках (их 8).
Всем хорошей погоды, отличного настроения!
До встречи 2 апреля.
понедельник, 12 марта 2018 г.
"Как воспитать книгочея?"Советы психолога
·
Первые
книги у ребёнка должны быть красочно оформлены, тогда они ещё до чтения
заинтересуют. В то же время они не должны состоять только из иллюстраций, тогда
их смысл будет понятным уже после беглого просмотра, и желание читать пропадёт.
·
Лучше
если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит из небольших
законченных рассказов. Повествование, состоящее из множества страниц,
психологически как бы «давит» на ребёнка, он понимает, что прочесть сразу не
сможет, а для него необходимо увидеть результат приложенных усилий.
·
Взрослые
должны помнить, как много зависит от их отношения к чтению ребёнка. Обязательно
поговорите о прочитанном (и не переусердствуйте с вопросами на понимание и
критическими замечаниями по поводу самого чтения). Похвалите, даже если не всё
было «гладко».
·
Следует
воспитывать культуру чтения. Если начал, дочитай до конца. Книгу нужно читать
последовательно, не перескакивая со страницы на страницу, и не заглядывая в
конец. Постарайтесь донести до ребёнка, что важно понять о прочитанном всё, а
если что-то осталось неясным, спросить. Обратите внимание ребёнка на
выразительность письма, на яркий образный язык.
·
Взрослым
не стоит прекращать читать ребёнку вслух. Вечерние часы за книгой, когда
родители, сами увлекаясь содержанием, читают ребёнку – это замечательный способ
духовного с ним единения, общения и естественного развития.
·
Дети
должны видеть родителей читающими. Их естественная подражательная способность
«сработает» в такой ситуации на результат.
·
В
доме обязательно должна быть детская библиотечка, которая периодически
пополняется. Она должна быть ориентирована на интересы ребёнка, но не только.
Ребёнок, возможно ещё не осознаёт нужность энциклопедий, словарей,
справочников. Но они должны найти место на домашних полках: со временем ребёнок
их оценит.
·
Отыщите
на антресолях свои любимые детские книжки. Расскажите о них ребёнку. Почитайте
их вместе. Поведайте о том, какую роль они сыграли в вашей жизни.
·
Заведите
«читательский дневник», куда каждый из членов семьи коротко (возможно даже в
одно предложение) запишет своё впечатление о прочитанном.
суббота, 10 марта 2018 г.
Приглашение на родительское собрание
Подписаться на:
Сообщения (Atom)